Что такое альфа- родительство

Когда родился мой старший сын, моя жизнь перевернулась. Меня, как и любую другую маму, захватили доселе неизведанные чувства любви, привязанности, заботы и ответственности. Мой сын стал для меня воплощением любви, вселенной, чудом, совершенным существом.
Вот тут меня и поджидала подножка в виде культуры и традиций воспитания нашего с вами общества, вся душа моя противилась стандартному подходу. Традиционно ребенок – это этакое несовершенное существо, в общем-то, еще недочеловек, которого нужно воспитывать, переделывать, и если его не наказывать, то ничего путного из него не выйдет, и станет такой отпрыск несамостоятельным лентяем и кончит жизнь не иначе как под забором.

Я же всем своим существом ощущала совершенство своего крохи, его уникальность и чистоту. Это мир несовершенен, думала я, это мы взрослые, загнали себя в рамки и «кусаемся». И основой воспитания для меня стала не переделка ребенка под наш несовершенный мир, а обучение его, совершенного, жить в этом мире, научиться приспосабливаться к нему.

В этих размышлениях начала я искать единомышленников – ведь, как известно: «Если умная мысль пришла к тебе в голову – не обольщайся – она пришла не только к тебе». Конечно, первым делом я изучила так называемое «естественное родительство», однако при всех его положительных сторонах – оно затрагивает только первые годы жизни ребенка и то далеко не во всех аспектах. И так, бороздя просторы Интернета, я наткнулась на понятие «альфа-родительство». (Альфа – доминирование). И эта теория показалась мне весьма и весьма логичной, и главное оформляла некоторые мои разрозненные, еще неоформленные в единую концепцию, мысли.

Что такое альфа-родительство?

Идея альфа-родительства состоит в том, что вы сосредотачиваетесь на отношениях, а не на правильных/не правильных действиях, когда вы занимаете рядом со своим ребенком позицию заботливой альфы, то интуитивно понимаете что делать, если что-то «не так».

Если «естественное родительство» дает нам инструкции (очень важные инструкции!) как и что делать в уходе за ребенком, то альфа-родительство дает нам понимание механизма взаимодействия с ребенком. Когда мы понимаем механизмы, лежащие в основе развития человека, мы можем легко определить, каким образом те или иные предписания могут приблизить или отдалить нас от нашей цели.

Привязанность – жизненно-важная связь

Основой для альфа-родительства стала теория привязанности Гордона Ньюфелда. Именно на основе этой теории, на курсе его лекций «Жизненная связь» Ольга Писарик создала сборник статей «Привязанность – жизненно-важная связь», в котором описаны те принципы, по которым и происходит взаимодействие между родителями и ребенком. Идеи описанные в этом сборнике, получили большой резонанс в блогосфере – оказалось что для многих родителей концепция заботливой альфы является основой родительства, нацеленного на укрепление и углубление привязанности.

«Быть альфой — это не значит заставлять своего ребёнка делать что-то, это значит находиться в той позиции, которая поможет ребёнку расслабиться, даст сигнал его мозгу, что он может положиться на взрослого, который за него в ответе, положиться на привязанность и позволить природе делать свою работу по взрослению ребёнка. Помните: альфа — это, прежде всего, попечение, желание и способность дать своему ребёнку то, в чём он нуждается.»

Из инервью Ольги Писарик для сайта Letidor.ru

— Чем отличается подход альфа-родительства от других систем воспитания?

— Когда мы говорим о различных системах воспитания, первый и главный вопрос, который надо себе задавать, будет звучать примерно следующим образом: «А какова цель нашего воспитания? Что мы надеемся получить в итоге?» Ответ на этот вопрос является тем водоразделом, который обозначает два совершенно различных направления в воспитании детей. Один подход можно условно обозначить, как подход садовника, а другой — как подход скульптора. Родители-«садовники» видят своего ребенка, как существо, которым движет внутренний дух, они могут помочь раскрыться потенциалу, но не могут сделать это ЗА ребёнка. Родители-«скульпторы» видят ребенка, как сырой материал, как глыбу мрамора или комок глины, где конечный результат целиком зависит от их умений и навыков. Садовник выращивает, а скульптор придаёт форму. Родитель-«садовник» спрашивает себя: «Как я могу помочь своему ребенку реализовать его человеческий потенциал, помочь стать ему зрелой личностью?». Вопрос родителя-«скульптора» звучит по-другому: «Как мне вырастить из моего ребенка успешного человека, человека, который сможет вписаться в общество, соответствовать его запросам?»

О сильных и слабых сторонах обоих подходов можно рассуждать долго, поэтому скажу сразу, что родители-альфы это родители-садовники. И цель альфа-родительства — помочь ребенку реализовать заложенный в нем человеческий потенциал.

— Что такое человеческий потенциал в данном случае?

— В контексте выращивания детей смысловая нагрузка у слова «потенциал» двойная. Во-первых, под потенциалом понимаются таланты и способности, характерные для конкретного ребенка. Во-вторых, в более общем смысле, под понятием «человеческий потенциал» понимается психологическая и эмоциональная зрелость, когда выросший ребёнок становится физически и психологически независимым, самодостаточным: он может сам себя содержать, может самостоятельно принимать решения, брать на себя ответственность, заботиться о других. Это человек «наполненный собой», осознающий свою ценность и реализующий себя. И это человек чувствующий, умеющий отдавать и получать, страдать и радоваться, дающий себе разрешение быть уязвимым. При этом у нас есть все основания считать, что гармоничная личность и свои персональные таланты и способности будет реализовывать наилучшим для себя образом.

— Что нужно ребенку, чтобы он смог стать самостоятельным взрослым?

— Под словами «реализовать потенциал» мы имеем ввиду не столько реализацию себя профессионально, сколько реализацию себя как человеческого существа, потому что «застрявшие» люди вполне в состоянии себя профессионально реализовывать. Благоприятные условия, при которых происходит рост и развитие ребенка, как уникального индивида — это глубокая, надежная привязанность со взрослыми, ответственными за ребенка. Стремление к привязанности, это базовая потребность человека, она первична, и является даже более приоритетной, чем пища. Но если младенцу для выживания необходим тесный физический контакт с ответственным за него взрослым, то по мере взросления, развития мозга и становления личности, понимание ребенком, что значит «быть близким» изменяется. Если все происходит по задуманному природой плану, то в первые шесть лет жизни ребенок развивает способность привязываться на различных уровнях: 1) через чувства, 2) подражание, 3) принадлежность, лояльность, 4) чувство важности для другого, 5) любовь, 6) чувство, что тебя знают.

— Какие задачи выполняет привязанность ребенка к родителям?

— Именно привязанность к нам наших детей позволяет нам эффективно выполнять наши родительские функции. С одной стороны, привязанный к нам ребенок — это ребенок, которого легко растить, это ребенок, который слушает нас, прислушивается к нашим советам, доверяет нам, и не просто доверяет, а вверяет нам себя, принимает нашу ведущую роль, смотрит на нас снизу вверх, ищет нашей помощи и поддержки, чувствует себя с нами в безопасности и комфорте, принимает нашу систему ценностей, это ребенок, у которого нет от нас секретов, которому нравится быть в нашей компании и которому нравимся мы.

С другой стороны, привязанность играет в жизни ребенка роль психологической утробы, в которой ребенок свободно развивается. Взрослый заботится, а ребенок принимает заботу, углубляет уровни привязанности, что позволяет ему в конце-концов стать независимым не теряя ощущения контакта и близости с родными людьми. Когда ребенок чувствует, что его любят и принимают, когда он напитан заботой, у него высвобождается энергия для исследования мира и он может спокойно познавать глубины своего «я».

Изучая идеи альфа-родительства, я поймала себя на мысли, что то, что я делала инстинктивно, в этой концепции воспитания нашло свое теоретическое, если хотите научное, подтверждение. Конечно, не все аспекты данной теории я применяю на практике, с чем то я даже не согласна. Но на то и уникален каждый ребенок, чтобы искать к нему свой особенный подход.

mama-papa.kz, Автор: Юлия Мартынова
x
Для удобства пользования сайтом используются Cookies.
This website uses Cookies to ensure you get the best experience on our website. Ознакомлен(а) / OK