Новое слово в обучении чтению вашего ребёнка

Оказывается, позиция взрослых «главное, чтобы дошкольник знал все буквы и умел читать, а писать его в школе научат» — не совсем верная.

Большинство родителей, которые приходят на консультацию логопеда, считают, что умение читать относится к устной речи, а умение писать связано с речью письменной. На самом деле в понятие «письменная речь» входит и чтение, и письмо. Они очень тесно между собой связаны.

Чтобы ребенок получил полное представление о речи, он должен услышать звук, увидеть, какой буквой он обозначается на письме, и написать эту букву. Затем научиться соединять буквы в слоги, слоги — в слова. И наконец — прочитать то, что он сам написал.

Для нас с вами письмо не кажется чем-то сложным. Взяли ручку — и написали, и никто никогда не задумывается, как происходит этот процесс.

Для детей буква с множеством элементов, которые по-разному располагаются в пространстве, — космос.

Представьте, что происходит за доли секунды:

  1. Ребенок слышит звук;
  2. Он должен отличить его от других;
  3. Вспомнить, какой буквой он обозначается;
  4. Вспомнить, как она пишется (то есть перевести звуковой сигнал в графический символ);
  5. Синхронизировать действие мышц руки (крупная и мелкая моторика) для написания буквы.

Всего одной буквы!

В процессе этой работы задействованы зрительный, слуховой, тактильный и тактильно-вибрационный анализаторы.

Активизируются:

  • мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение);
  • зрительная, слуховая и механическая память;
  • зрительное слуховое и тактильное восприятие;
  • внимание.
  • То есть — все познавательные функции.

    Нужно ли говорить о том, как влияет развитие памяти, внимания, мышления на успешность школьного обучения?! Поэтому к обучению нужно подходить ответственно.

    Хорошо, когда этим занимаются профессиональные педагоги, но если вы сами решили учить ребенка читать и писать, то постарайтесь избежать нескольких распространённых ошибок.

    Три основные ошибки при обучении чтению и письму

    1.Родители учат с детьми название букв, а не звуков

    Называйте звук (Буква «л», а не «эль»; буква «т», а не «тэ» и т.д.). Так вы научите ребенка правильно слышать звук и отличать его от других. А это основа для будущего правильного чтения и грамотного письма.

    2.Родители не акцентируют внимание, если ребёнок читает слово побуквенно

    Думают, что так и должно быть. Неправильно, когда ребенок читает М. А. М. А. Правильно — МАМА.

    Учите детей сливать буквы в слоги, а слоги объединять в слова (МА-МА — МАМА).

    3.Родители учат детей писать не печатными, а прописными буквами

    Правильно — учить писать только печатными буквами. В возрасте 5-6 лет у детей ещё не так развита мелкая моторика, чтобы выводить красивые прописные элементы. А письменные буквы ребёнка научит писать учитель в школе.

    Помните: учить легче, чем переучивать.

    И если вы не уверены в своих силах, лучше хотя бы проконсультироваться у специалиста.

    Letidor.ru
    x
    Для удобства пользования сайтом используются Cookies.
    This website uses Cookies to ensure you get the best experience on our website. Ознакомлен(а) / OK